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    康复医学科

    发布日期:2018-09-13 信息来源:技术部 字体:[ ]

           常德市康复医院康复医学科是以神经康复、运动损伤康复、骨关节疾患康复、产后康复、疼痛康复和烧伤康复、心肺康复、心理康复为特色的综合性临床科室。 科室现有医、技、护28人,康复医师9人(副高3人、中级5人),康复治疗师9名(中级1人),护士10人(中级2人)。 科室总面积1700平方米,治疗区设有运动功能训练区、作业治疗室、语言治疗室、物理因子治疗室、针灸室、推拿室、矫形器和支具制作室、心理工作室等。开放床位55张。

           诊疗范围: 科室开展康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、语言治疗、推拿针灸、矫形器与支具制作、心理康复等多种康复治疗项目。 咨询服务电话:7280033

     

     

     

     

     

    常德市康复医院儿童康复中心简介  

           常德市康复医院儿童康复中心是我市为自闭症儿童、智力落后、发育迟缓儿童提供康复医疗、教育等康复服务的综合性康复机构和技术资源中心。承担着儿童康复训练与服务、康复技术人才培养、社区康复服务指导、康复信息咨询服务、康复知识宣传普及等工作,是我市为残疾儿童提供康复服务的示范窗口。  

           中心占地 2000平方米,现有特教老师、言语治疗师、心理咨询师、医师、护士等专业技术人员30余人,中心康复设备齐全、环境优雅、服务优质、康复效果显著,现可同时容纳200名患儿进行康复训练。  

           课程介绍

                                                                                                                                              评估室

    个训教室

     

    个别化训练

           个别化训练是针对孩子的能力发展现状,制订出符合其发展的个性化IEP,以一对一的教学形式来提升孩子的学习技能,从而提高孩子的语言理解、认知、语言表达等方面的能力。

    口肌课  

           口肌训练是通过口腔感知觉刺激、喂食治疗、呼吸训练、发声训练、构音训练、共鸣训练等来帮助孩子建立正常的口腔感知觉及口腔运动问题,帮助改善孩子流口水、不会咀嚼、挑食、气息短、鼻音重、下颌骨打不开、不会合唇、舌头灵活性不足以及发音不清晰等问题。

    集体课教室

    集体课  

           根据系统评估将能力相近的孩子编为不同的小组,以一对多的形式进行教学,主要训练孩子进入集体环境需具备的技能,包括:集体中安坐、接受集体指令、观察同伴学习、轮候、活动间转换、合作游戏、友谊的建立和维持等。

    音乐教室

    音乐游戏课  

           采用奥尔夫音乐,以律动、游戏、歌唱的教学形式,通过大量的感觉刺激输入整合调动孩子的视听觉和运动觉,以轻松愉快的方式引导孩子参与游戏互动,稳定孩子情绪、提高孩子的模仿、注意力和参与能力,增强与人的互动合作意识,改善自闭症儿童的社会性。

    精细教室

    艺术课  

           多元艺术课程包含:手工剪纸、彩泥制作、简笔画、水彩画等,通过利用各种手工制作、绘画等提高孩子的精细能力、动手和创造力,并结合孩子特有的感知与表现力,让孩子逐步习得一种无障碍能自由表达的艺术语言。   

                                                                                                                                                                                                                 多媒体感统室

    多媒体感统课  

           感觉统合训练系统是通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟的康复训练环境,包含丰富多彩的训练项目,结合最科学的实物训练器材,使教学内容丰富、形式多样、有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭觉和本体感受,实现大脑与身体各种技能的联系与协调,从而促进儿童大脑与体魄的发育。  

     

    融合班

           儿童康复中心融合班是为自闭症儿童从机构康复治疗到融合教育再到幼儿园学习,逐步融入社会奠定坚实的基础。融合班为走读模式,由老师全程负责教学,无需家长陪护,适合有一定自理、认知及语言表达能力和简单社会交往的自闭症儿童。融合班教师为我中心从事特殊儿童教育多年的资深康复教师,教学形式是将普通教育和特殊教育融为一体教导孩子掌握一定社会规则和行为规范,同时针对性的进行认知、语言、社交、感知、精细、自理能力方面的训练,并对康复效果进行阶段性的评估,适时调整教学目标,最大限度地发挥自闭症孩子的潜能,真正让自闭症孩子稳步提升各项能力,成功融入普校! 咨询电话:0736-7281009

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